2.385 Secondo Domenici-Derouet (2015), il buon governo di sistemi educativi sempre più complessi dipende dall'incremento del grado di autonomia e delle:
entrate nel bilancio dello Stato
variabili connesse al PIL (Prodotto Interno Lordo)
responsabilità individuali e collettive distribuite per ruoli e funzioni
risorse messe a disposizione dallo Stato