2.77 Secondo Hallinger e Murphy (1985), da cosa sono caratterizzate le scuole efficaci?
| Leader visionari e comunità professionali capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica | |
| Relazioni più democratiche fra i docenti e i genitori e maggiore impegno del leader scolastico nel monitoraggio dell'insegnamento | |
| Relazioni più collegiali fra i docenti circa gli aspetti curricolari e maggiore coinvolgimento del leader scolastico nell'area del curricolo e dell'insegnamento | |
| Docenti motivati e leader autorevoli capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica |