2.481 Secondo Nordahl (2006) quali sono i tre livelli ottimali di intesa del rapporto scuola-famiglia?

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Scambio dei ruoli, reciprocità dei giudizi, rispetto delle regole

Divisione dei ruoli, comunicazione istituzionale, valutazione congiunta

Reciproco scambio di informazioni, contributo e influenza, dialogo

Relazioni orizzontali, verticali e trasversali