3.192 Una scuola si vede attribuire, al termine di una visita dei Nuclei esterni di valutazione, un punteggio pari a 2 nell'area risultati scolastici e pari a 6 nell'area inclusione e differenziazione; questo vuol dire, secondo il format del RAV (rapporto di autovalutazione), predisposto ai sensi dell'art 6 del DPR 80/2013, che:
| Entrambe le valutazioni indicano un giudizio molto positivo sulle due aree esaminate; non saranno necessari ulteriori interventi volti al miglioramento dell'offerta formativa | |
| Entrambe le valutazioni indicano che la scuola deve ampiamente migliorare nelle due aree esaminate; la scuola dovrà rivedere il PTOF e la programmazione delle iniziative di formazione in entrambe le aree in questione | |
| La scuola ottiene risultati soddisfacenti sul piano degli esiti scolastici, ma dedica poca cura e attenzione agli studenti con bisogni educativi speciali; potrà intervenire inserendo nel piano di miglioramento e nel RAV (rapporto di autovalutazione) uno o più obiettivi di processo in quest'ultima area | |
| La scuola segue in modo efficace gli studenti con bisogni educativi speciali , ma ha risultati scadenti sul piano degli esiti scolastici. Potrà intervenire inserendo nel Piano di miglioramento e nel RAV (rapporto di autovalutazione) una o più priorità in quest'ultima area. |