9.384 L' INEE, 'Instituto Nacional de Evaluación Educativa”, spagnolo ha il compito principale di elaborare i risultati delle indagini internazionali a cui la Spagna partecipa e elaborare rapporti nazionali. Inoltre è responsabile di produrre i test nazi

9.384 L' INEE, 'Instituto Nacional de Evaluación Educativa”, spagnolo ha il compito principale di elaborare i risultati delle indagini internazionali a cui la Spagna partecipa e elaborare rapporti nazionali. Inoltre è responsabile di produrre i test nazionali. Come svolge questo compito?
collaborando solo con la Comunità autonoma Casilla La Mancha per la sua esperienza
esclusivamente derivando le prove da test internazionali senza accettare interferenze
esclusivamente con i propri esperti senza ulteriori consultazioni, per garantire la riservatezza
collaborando con tutti gli Enti equivalenti nelle Comunità autonome

9.383 Quali requisiti è necessario avere, nella maggior parte dei paesi dell'Unione europea, per ricoprire il ruolo di valutatore esterno delle scuole?

9.383 Quali requisiti è necessario avere, nella maggior parte dei paesi dell'Unione europea, per ricoprire il ruolo di valutatore esterno delle scuole?
aver superato un particolare esame di qualifica come valutatore, riconosciuto a livello europeo
avere alcuni anni di esperienza come docente a scuola e come valutatore presso enti privati
avere alcuni anni di esperienza a scuola come docente o amministratore
aver partecipato a gruppi di lavoro sulla valutazione a livello internazionale

9.379 Gli ispettori inglesi ispezionano le scuole secondo un dettagliato piano (Eurydice, 2016), che comporta l'analisi di quattro aspetti della vita di ogni scuola: 1) risultati degli alunni; 2) qualita` dell'insegnamento 3) sviluppo personale, comportam

9.379 Gli ispettori inglesi ispezionano le scuole secondo un dettagliato piano (Eurydice, 2016), che comporta l'analisi di quattro aspetti della vita di ogni scuola: 1) risultati degli alunni; 2) qualita` dell'insegnamento 3) sviluppo personale, comportamento e benessere degli alunni, Qual è il quarto aspetto?
qualità della leadership e del management
efficienza logistica e manutenzione degli ambienti e delle strutture
partecipazione e coinvolgimento dei genitori nella vita della scuola
spese e bilanci della scuola

9.378 Nei paesi dell'Unione europea -secondo i dati Eurydice 2016- ci sono profonde differenze nella realizzazione della valutazione dei sistemi educativi. Tuttavia, nei sistemi educativi dove si attua la valutazione esterna delle scuole, l'analisi compar

9.378 Nei paesi dell'Unione europea -secondo i dati Eurydice 2016- ci sono profonde differenze nella realizzazione della valutazione dei sistemi educativi. Tuttavia, nei sistemi educativi dove si attua la valutazione esterna delle scuole, l'analisi comparata mostra in tutti i casi una struttura molto omogenea a tre fasi:
visita, rapporto e discussione
visita, discussione e rapporto
analisi, discussione e rapporto
analisi, visita e rapporto

9.377 In quale, fra questi paesi dell'Unione europea, -secondo i dati Eurydice 2016-i risultati della valutazione esterna delle scuole servono anche ad aumentare la visibilità delle scuole che stanno agendo bene e ottenendo buoni risultati?

9.377 In quale, fra questi paesi dell'Unione europea, -secondo i dati Eurydice 2016-i risultati della valutazione esterna delle scuole servono anche ad aumentare la visibilità delle scuole che stanno agendo bene e ottenendo buoni risultati?
Olanda
Spagna
Grecia
Inghilterra

9.376 In quale, tra questi paesi dell' Unione europea -secondo i dati Eurydice 2016- si sta utilizzando un approccio alla valutazione esterna 'basato sul rischio”, dove il lavoro dei valutatori si focalizza sulle scuole che non stanno rispettando gli stan

9.376 In quale, tra questi paesi dell' Unione europea -secondo i dati Eurydice 2016- si sta utilizzando un approccio alla valutazione esterna 'basato sul rischio”, dove il lavoro dei valutatori si focalizza sulle scuole che non stanno rispettando gli standard previsti
Spagna
Austria
Francia
Olanda

9.375 In Francia il 'contrat d'objectifs' (contratto di obiettivi) viene firmato dalle scuole con le autorità regionali e riguarda l'impegno nei confronti degli obiettivi che la scuola considera prioritari. Con quale cadenza viene rinnovato?

9.375 In Francia il 'contrat d'objectifs' (contratto di obiettivi) viene firmato dalle scuole con le autorità regionali e riguarda l'impegno nei confronti degli obiettivi che la scuola considera prioritari. Con quale cadenza viene rinnovato?
annuale o biennale
triennale o quadriennale
biennale o triennale
quadriennale o quinquennale

9.374 In Spagna, nella maggior parte delle Comunità Autonome la formazione degli insegnanti sulla valutazione

9.374 In Spagna, nella maggior parte delle Comunità Autonome la formazione degli insegnanti sulla valutazione
viene progettata e organizzata dalla Comunità Autonoma stessa sulla base di un modello definito a livello centrale (nazionale)
è inclusa nei piani per l'autovalutazione e il miglioramento delle singole scuole e segue modalità definite dalla scuola
non è oggetto di una specifica attenzione
si realizza applicando modelli e trattando contenuti integralmente definiti a livello centrale (nazionale)