Titolo
1.201 Come sono progettati i percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi dell'articolo 5, comma 1, lett. c), del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012?
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1.218 Nei percorsi di istruzione degli adulti qual è la percentuale del corrispondente monte ore complessivo prevista, di regola, per la fruizione a distanza del percorso di istruzione, ai sensi dell...
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1.178 Ai sensi dell'art. 143, comma 1, del D.lgs. n. 112/1998, sono conferiti:
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1.186 Fino ad un massimo di quante ulteriori ore, in assenza della certificazione conclusiva della scuola primaria, può essere incrementato l'orario complessivo dei percorsi di istruzione degli...
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1.202 Come sono intese le unità di apprendimento dei percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi dell'art. 5, comma 1, lett. c), del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012?
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1.219 Nei percorsi di istruzione degli adulti, qual è la percentuale del corrispondente monte ore complessivo destinata alla realizzazione di attività di accoglienza e orientamento, finalizzate alla...
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1.179 Ai sensi dell'art. 144, comma 1, lettera a), del D.lgs. n. 112/1998, sono trasferiti alle regioni i compiti relativi:
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1.187 Qual è l'orario complessivo dei percorsi di istruzione degli adulti di primo livello relativi al secondo periodo didattico, ai sensi delle Linee Guida (4.1.2) adottate con D.I. 12 marzo...
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1.203 I percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi dell'art. 5, comma 1, lett. e), del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012, sono organizzati in modo da consentire la personalizzazione del...
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1.220 Cosa si intende per 'fruizione a distanza”, ai sensi delle Linee Guida (5.3) adottate con D.I. 12 marzo 2015?
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1.180 Ai sensi dell'art. 7, comma 3, del D.P.C.M. n. 98 dell'11 febbraio 2014, il Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali del MIUR si...
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1.188 Qual è l'orario complessivo dei percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana, ai sensi delle Linee Guida (4.2) adottate con D.I. 12 marzo 2015?
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1.204 Nei percorsi di istruzione degli adulti, il Patto formativo individuale, ai sensi dell'articolo 5, comma 1, lett. e), del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012, viene definito previo...
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1.221 Quanti sono gli indirizzi di studio dei nuovi percorsi dell'istruzione professionale previsti dall'art. 3, comma 1, del D.lgs. n. 61 del 13 aprile 2017?
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1.181 I percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana sono finalizzati al conseguimento di un titolo attestante il raggiungimento di una conoscenza della lingua italiana...
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1.189 Qual è la durata complessiva delle specifiche unità di apprendimento realizzate secondo le 'Linee guida per la progettazione della sessione di formazione civica e di informazione, di cui...
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1.205 Di chi è compito la definizione del Patto formativo individuale degli iscritti ai percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi delle Linee Guida (3.2) adottate con D.I. 12 marzo 2015?
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1.222 Come sono articolati i nuovi percorsi di istruzione professionale, ai sensi dell'art. 4, comma 1, del D.lgs. n. 61 del 13 aprile 2017?
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1.182 Quante sono le competenze da acquisire al termine del primo periodo didattico del primo livello dei percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi delle Linee Guida (4.1.1) adottate con D.I. 12...
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1.190 I risultati di apprendimento attesi in esito ai percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana sono declinati in specifiche competenze, conoscenze e abilità riferite a...
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1.206 Da chi è presieduta la Commissione per la definizione del patto formativo individuale degli iscritti ai percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi delle Linee Guida (3.3) adottate con D.I....
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1.183 Quante sono le competenze da acquisire al termine del secondo periodo didattico del primo livello dei percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi delle Linee Guida (4.1.2) adottate con D.I....
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1.191 A quante Aree tecnologiche fanno riferimento i percorsi realizzati dagli Istituti Tecnici Superiori (ITS), ai sensi dell'art. 7, comma 1 delle Linee guida di cui al D.P.C.M. 25 gennaio...
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1.207 Da quale Dirigente scolastico è sottoscritto il Patto formativo individuale per gli iscritti ai percorsi di istruzione degli adulti di secondo livello, ai sensi delle Linee Guida (3.2) adottate...
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1.208 Da chi è composta la Commissione per la definizione del Patto formativo individuale degli iscritti ai percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi dell'articolo 5, comma 2, del D.P.R. n....
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1.184 Quante sono le competenze da acquisire al termine dei percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana, ai sensi delle Linee Guida (4.2) adottate con D.I. 12 marzo 2015?
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1.192 Come sono aggregati i risultati di apprendimento ad esito dei percorsi di istruzione degli adulti di primo livello, ai sensi delle Linee Guida (4.1) adottate con D.I. 12 marzo 2015?
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1.209 Ai sensi delle Linee Guida (3.2), adottate con D.I. 12 marzo 2015, con il Patto formativo individuale viene formalizzato:
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1.185 Qual è l'orario complessivo dei percorsi di istruzione degli adulti di primo livello relativi al primo periodo didattico, ai sensi dell'art. 4, comma 4, del D.P.R. n. 263 del 29...
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1.193 Quale fra le seguenti è una delle Aree tecnologiche cui fanno riferimento i percorsi realizzati dagli Istituti Tecnici Superiori (ITS), ai sensi dell'art. 7, comma 1, delle Linee guida di...
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1.210 Quante ore sono destinate all'asse storico-sociale, nel quadro orario dei percorsi di istruzione degli adulti di primo livello relativi al primo periodo didattico, ai sensi delle Linee...
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1.194 Quale durata hanno i percorsi realizzati dagli Istituti Tecnici Superiori (ITS), ai sensi dell'art. 7, comma 2, delle Linee guida di cui al D.P.C.M. 25 gennaio 2008?
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1.211 A cosa danno accesso i diplomi di istruzione secondaria di secondo grado conseguiti al termine dei nuovi percorsi di istruzione professionale, ai sensi dell'art. 2, comma 5, del D.lgs. n....
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1.195 Quale fra i seguenti è uno degli organi delle fondazioni ITS, ai sensi delle Linee Guida di cui al D.P.C.M. 25 gennaio 2008 (Allegato a)?
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1.212 Quale fase del percorso di riconoscimento dei crediti è finalizzata all'individuazione e messa in trasparenza delle competenze degli adulti comunque acquisite nell'apprendimento...
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1.196 A quale livello del Quadro Europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente (EQF) sono riferite le competenze in esito ai percorsi ITS della durata di quattro semestri, ai sensi...
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1.213 Quale fase del percorso di riconoscimento dei crediti è finalizzata al rilascio del certificato di riconoscimento dei crediti per la personalizzazione del percorso, ai sensi delle Linee Guida (...
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1.173 Ai sensi dell'art. 139, comma 1, lettera d), del D.lgs. n. 112/1998, alle province e ai comuni sono attribuiti i compiti e le funzioni concernenti:
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1.197 A quale livello del Quadro Europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente (EQF) sono riferite le competenze in esito ai percorsi ITS della durata di sei semestri, ai sensi dell...
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1.214 Quale delle seguenti affermazioni è corretta, ai sensi dell'art. 2, commi 1 e 2, del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012?
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1.174 Ai sensi dell'art. 139, comma 1, lettera e), del D.lgs. n. 112/1998, alle province e ai comuni sono attribuiti i compiti e le funzioni concernenti:
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1.198 Nei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti, quale specifico adattamento è previsto relativamente alla composizione del Consiglio di Classe, ai sensi dell'art. 7, comma 1,...
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1.215 Quale delle seguenti affermazioni è corretta, ai sensi dell'art. 2, comma 3, del D.P.R. n. 263 del 29 ottobre 2012?
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1.175 Secondo l'art. 142, comma 1, lettera d), del D.lgs. n. 112/1998, la definizione dei requisiti minimi per l'accreditamento delle strutture che gestiscono la formazione professionale è...
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1.199 Nei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti, quale specifico adattamento è previsto relativamente alla rappresentanza dei genitori nel consiglio di istituto, ai sensi dell'...
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1.115 L'articolo 4, comma 1, del D.P.R. n. 88/2010 elenca gli indirizzi degli istituti tecnici per il settore tecnologico; quale degli indirizzi sotto indicati appartiene, invece, al settore...
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1.131 Le Linee Guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli Istituti Tecnici, emanate con Direttiva Miur 15 luglio 2010, n.57, prevedono una sezione dedicata alle 'Azioni per il passaggio...
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1.160 Il D.lgs. n. 112/1998 legifera in merito al conferimento di funzioni e compiti:
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1.116 Secondo le previsioni dell'articolo 4, comma 3, del D.P.R. n. 88/2010, quale compito ha, negli istituti tecnici per il settore tecnologico, l'ufficio tecnico?
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1.132 Gli istituti professionali per il settore industria e artigianato, a norma dell'articolo 4, comma 1, del D.P.R. n. 87/2010, prevedono due indirizzi: quali?
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