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2.480 Chi sostiene che nella comunicazione umana l'interpretazione dei significati varia in relazione al variare del contesto e pertanto il contesto comunicativo non può essere considerato... |
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2.409 Secondo A. Cocozza (2006) la fase di attivazione in un Piano di comunicazione organizzativa riguarda: |
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2.427 K. Leithwood (The move toward Transformational Leadership, 1992, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008) definisce 'trasformazionale' una leadership che: |
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2.443 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'organizzazione aziendale, 1985), le organizzazioni assimilabili ad una burocrazia professionale come la scuola: |
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2.461 Le componenti scolastiche sono costituite da (D.P.R. n. 567/1996 e successive modifiche): |
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2.481 Secondo Nordahl (2006) quali sono i tre livelli ottimali di intesa del rapporto scuola-famiglia? |
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2.410 Secondo Cutlip e Center 1993 (discusso in: A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane, 2012) un processo comunicativo efficiente quanti fattori deve riguardare? |
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2.428 Secondo K. Leithwood (The move toward Transformational Leadership, 1992, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008) una leadership 'trasformazionale' persegue, tra gli altri, i... |
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2.445 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), in una burocrazia professionale come la scuola è conveniente: |
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2.462 Chi nomina la componente-genitori all'interno dell'Organo di Garanzia Regionale (D.P.R. n. 235/2007) ? |
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2.482 Le Linee di indirizzo del MIUR 'Partecipazione dei genitori e corresponsabilità educativa' (2012) affermano che il Patto di Corresponsabilità Educativa: |
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2.395 Secondo Bonazzi 2002 (discusso in: A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane, 2012) come devono essere studiate le organizzazioni? |
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2.411 Secondo Cutlip e Center 1993 (discusso in: A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane, 2012) come possono essere usati i canali di comunicazione ? |
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2.429 Secondo Blase e Anderson (The micropolitics of educational leadership, 1995, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008), una leadership democratica capace di promuovere l'empowerment... |
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2.446 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), una burocrazia professionale come la scuola è rappresentabile come una struttura: |
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2.465 L'Overlapping Spheres of Influence Model (Epstein, 1996) si basa essenzialmente su: |
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2.483 Quali fra i seguenti fattori di qualità della scuola sono ricompresi nelle Linee di indirizzo del MIUR 'Partecipazione dei genitori e corresponsabilità educativa' (2012)? |
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2.396 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) che cos'è la riunione di lavoro? |
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2.412 Secondo Rovinetti 2002 (discusso in: A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane, 2012) quante sono le aree di interesse all'interno della comunicazione pubblica? |
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2.430 Secondo Blase e Anderson (The micropolitics of educational leadership, 1995, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008), una leadership che promuove l'empowerment attraverso... |
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2.447 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), una burocrazia professionale come la scuola è una organizzazione: |
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2.466 Secondo l'Overlapping Spheres of Influence Model (Epstein, 1996), la famiglia e la scuola sono due sfere sovrapposte che partecipano allo sviluppo dell'alunno grazie all'azione... |
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2.484 Il Patto di Corresponsabilità Educativa, secondo la normativa vigente, deve essere sottoscritto: |
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2.397 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) quali sono le specifiche tipologie di riunione di lavoro? |
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2.413 Secondo Rovinetti 2002 (A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) l'area della comunicazione sociale comprende: |
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2.431 Secondo H. Telford (Transforming schools through collaborative leadership, 1996, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008) una ‘leadership collaborativa' ha come protagonisti: |
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2.448 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), in una burocrazia professionale come la scuola i professionisti: |
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2.467 Quale modello comunicativo descrive la famiglia e la scuola come due sfere sovrapposte che partecipano allo sviluppo dell'alunno grazie all'azione di tre forze, il tempo, le... |
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2.485 Le 'Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati' del MIUR (2014) prevedono, tra l'altro, che il dirigente scolastico: |
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2.398 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) quale obiettivo NON rientra nella riunione informativa? |
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2.414 Secondo i principi del 'new public management' (Cocozza 2004, citato in A. Cocozza Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) in una cultura organizzativa quale... |
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2.432 Uno dei presupposti della teoria di H. Telford sulla ‘leadership collaborativa' (Transforming schools through collaborative leadership, 1996, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008... |
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2.449 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), in una burocrazia professionale come la scuola emergono frequentemente due gerarchie direzionali parallele... |
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2.468 Secondo L'Overlapping Spheres of Influence Model di Epstein (1996) i protagonisti/agenti attivi della relazione scuola-famiglia sono: |
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2.486 Fra le varie condotte riferibili al mobbing non rientra la situazione in cui il dirigente: |
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2.399 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012) qual è l'obiettivo principale della riunione analitica? |
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2.415 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d'impresa e gestione delle risorse umane 2012), quale fra le seguenti NON è una specifica tipologia di riunione di lavoro? |
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2.433 Secondo H. Telford (Transforming schools through collaborative leadership, 1996, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008), sul piano della struttura organizzativa per favorire una... |
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2.450 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell'Organizzazione Aziendale, 1985), in una burocrazia professionale come la scuola le strategie specifiche dell'organizzazione... |
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2.381 Nella ricerca IPRASE (2015) Paletta afferma che la dirigenza scolastica oggi in Italia possa essere meglio compresa se: |
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2.346 Dal confronto fra tecnologia comunicativa sincrona (ad esempio, skype) e tecnologia comunicativa asincrona (ad esempio, e-mail) emerge (vedi Rumiati, 2013) che la tecnologia sincrona: |
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2.362 La Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 giugno 2009 (2009/C 155/01) è relativa alla: |
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2.382 Secondo la suggestiva definizione di Sergiovanni (2005), il battito del cuore di una leadership: |
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2.347 Nei gruppi in cui si usa la comunicazione mediata dal computer (Rumiati, 2013) i partecipanti: |
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2.363 Il 'Quadro europeo di riferimento per la garanzia della qualità dell'istruzione e della formazione professionale' (2009), in relazione ai criteri di qualità, afferma che la... |
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2.383 'Leadership e apprendimento sono indispensabili l'una all'altro': chi è l'autore di questa frase? |
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2.348 Inerzia sociale (Rumiati, 2013) è sinonimo di: |
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2.365 Il 'Quadro europeo di riferimento per la garanzia della qualità dell'istruzione e della formazione professionale' (2009) include, fra i descrittori: |
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2.385 Secondo Domenici-Derouet (2015), il buon governo di sistemi educativi sempre più complessi dipende dall'incremento del grado di autonomia e delle: |
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2.349 Il concetto di inerzia sociale (Rumiati, 2013) si riferisce: |
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